Séptimo y Octavo Día
En esta oportunidad creamos el wiki con el tema de clase elegido, reflexionando sobre el módulo V que trataba sobre los proyectos de los estudiantes, y cómo buscar estrategias de evaluación adecuadas.
Así también elaboramos un producto en el rol del estudiante. Me parece muy interesante, puesto que podemos ponernos en el lugar de nuestros niños y niñas para así identificar lo que a ellos les parece más interesante y atractivo de acuerdo a sus necesidades, orientando nuestro trabajo pedagógico bajo el enfoque de estas innovaciones.
En el módulo VI hemos reflexionado acerca de las diferentes modalidades y ritmos de aprendizaje. Esto me parece interesante, pues identificando a los niños talentosos y a aquellos que presentan dificultades de aprendizaje, podemos plantear estrategias diferenciadas para ambos grupos. Y hemos tomado conciencia que el maestro debe crear recursos teniendo en cuento los ritmos de aprendizaje.
¿De qué manera me ha ayudado este módulo en la autonomía de los estudiantes en el papel de la difereciación?
Ha sido un gran aporte, pues muchas veces olvidamos crear estrategias y recursos para los niños talentosos, poniéndolos a cargo de pequeños grupos como líderes, sin considerar que ellos pueden dar mucho más en forma individual. Si bien es cierto ellos pueden ser un gran apoyo para los niños con dificultades en el aprendizaje, podemos elevar su nivel a través de estrategias diferenciadas.
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Quinto y Sexto día
Este módulo me ha ayudado a participar del curso a través del Wiki y responder preguntas del Módulo 1, 2, y 3, donde he reflexionado sobre el uso seguro y responsable el Internet. Así también he creado mi ejemplo en el rol del estudiante para mirar el aprendizaje desde la perspectiva del alumno.
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el apredizaje del estudiante?
Las tecnologías son efectivas si las usamos teniendo en cuenta las necesidades e intereses de los alumnos, y las herramientas adecuadas para evaluar sus capacidades.
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TERCER Y CUARTO DÍA
Este módulo III me ha ayudado a reflexionar sobre los derechos de autor, encontrar recursos en Internet, conocer las herramientas de comunicación en línea, el uso pedagógico de internet, el aprendizaje colaborativo basado en la web y comparar recursos como blog, wikis.
Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto que tiene la internet sobre los estudiantes.
¿Cómo incorporará el uso de la internet para la investigación, colaboración y comunicación en su Unidad?
En primer lugar, investigar sobre recursos en internet, conocer herramientas de comunicación en línea de acuerdo a la problemática presentada en mi diagnóstico. A partir de allí planificar actividades de aprendizaje colaborativo y participativo.
¿De qué manera ayudará el uso de internet a los estudiantes a desarrollar habilidades del Siglo XXI?
Desarrollando su pensamiento crítico, comunicación fluida y participación activa en su propio proceso de enseñanza aprendizaje
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SEGUNDO DÍA
Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre las preguntas orientadoras porque era necesario reforzar la redacción de estas preguntas que guian nuestro proyecto de aprendizaje.Revisamos los elementos de la plantilla de unidad, me parece interesante haber aprendido a elaborar pregunta esencial,de unidad y de contenido.
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PRIMER DÍA
El primer día realizamos ejemplos de portafolio y creamos nuestro portafolio de unidad. Reflexionamos sobre las habilidades del Siglo XXI (Actividades correspondientes al Módulo N° 01); aprendimos también a elaborar la primera entrada en el blog.
¿De qué manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos (as) logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del Siglo XXI?.
Los proyectos son de gran ayuda en nuestro trabajo pedagógico para lograr solucionar un problema específico en nuestros estudiantes y desarrollar habilidades del Siglo XXI planteando Innovaciones que permitan desarrollar el pensamiento crítico, la comunicación eficiente, la creatividad y la colaboración participativa.
Así también nos permitirán acceder a la información virtual de manera eficiente, comprender mensajes y utilizar apropiadamente la tecnología para optimizar nuestro trabajo diario.
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